استخدام الألعاب الهمسية المتسلسلة لتحسين مهارة الاستماع في تعليم اللغة العربية للطلاب في الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية في بليتار العام الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٤

IKA NABILATUN NAFIDZAH, 126202212051 (2025) استخدام الألعاب الهمسية المتسلسلة لتحسين مهارة الاستماع في تعليم اللغة العربية للطلاب في الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية في بليتار العام الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٤. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (290kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (206kB)
	Text BAB I.pdf Download (534kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (586kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (405kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (367kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (365kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (225kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (209kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ملخص أطروحة بعنوان استخدام الألعاب الهمسية المتسلسلة لتحسين مهارة الاستماع في تعليم اللغة العربية للطلاب في الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية في بليتار العام الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٤ تأليف ايكا نابلة نافذة، رقم القيد ۱۲۶۲۰۲۲۱۲۰۵۱ قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم التعليمية الجامعة السيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، تحت الإشراف الأستاذ الكرام محمد أسعد رضي صنهاجي الماجيستير ۱۹۷۵۰۷۲۰۲۰۰۵۰۱۱۰۰٤. الكلمة الرسئيسية: الألعاب اللغوية، الألعاب الهمسية المتسلسلة، مهارة الاستماع. خلفية البحث: مهارة الاستماع هو مستوى من المهارة صعب للغاية ويتطلب الدقة والتركيز. ليس فقط أنها قادرة على التقاط صوت كل كلمة، يجب أن تكون مهارة الاستماع قادرة على إعادة بناء الرسالة من المعنى الملتقط بحيث يتم تحقيق الغرض من الاتصال لتحقيق ذلك، هناك حاجة إلى طريقة تعلم مناسبة لأن طريقة تعليم تلعب دورا مهما في نجاح التعلم إحدى طريقة تعليم التي يمكن استخدامها في مهارة الاستماع هي تطبيق الألعاب الهمسية المتسلسلة. مسائل البحث: (1) كيف عملية استخدام الألعاب الخمسية المتسلسلة لتحسين مهارة الاستماع في تعليم اللغة العربية للطلاب في الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية في بليتار؟ (۲) كيف نتائج تقييم استخدام الألعاب الهمسية المتسلسلة لتحسين مهارة الاستماع في تعليم اللغة العربية للطلاب في الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية في بليتار؟ منهجية البحث استخدام الباحثة منهجية البحث الكيفي الوصف وجمع البيانات باستخدام الملاحظة بالمباشرة والمقابلة المتعمقة والتوثيق تحليل البيانات المستخدمة من قبل الباحثة في هذا البحث النوعي باستخدام الحد من البيانات، وعرض البيانات والإستنتاج سيتم اختبار البيانات التي تم تحليلها للتأكيد من صحتها من خلال تمديد الملاحظات ومشاركة الباحثة والتثليث. نتائج البحث (۱) استخدام الألعاب الهمسية المتسلسلة التحسين مهارة الاستماع في تعليم اللغة العربية للطلاب في الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية في بليتار بمراحل التخطيط والتنفيذ والتقييم. الخطوات التي يمكن القيام بها تشمل شرح المعلمين بالتفصيل مراحل اللعبة وتقديم أمثلة ، يتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات، يقسم المعلمون قطعا من الورق تحتوي على جملة على الطلاب ويقدمون حدودا زمنية، يهمس الطلاب لبعضهم البعض والأصدقاء بالتتابع حتى آخر طالب مع وقت معين يكرر الطلاب فقط ۱-۲ مرة، يشرف المعلمون أثناء اللعبة، ينقل الطلاب إلى المعلم ما سمعه. (۲) القدرة على الاستماع إلى الطلاب في الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية في بليتار بعد تطبيق لعبة اللغة قد تحسنت يظهر ذلك من خلال قدرة الطلاب على التقاط المعلومات والتجويد باللغة العربية من الطلاب الآخرين ليكونوا أفضل، قادرين على تمييز أصوات اللغة، والحصول على مفردات جديدة.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	126202212051 IKA NABILATUN NAFIDZAH
Date Deposited:	18 Jul 2025 03:50
Last Modified:	18 Jul 2025 03:50
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/59698

Actions (login required)

View Item