MOCHAMAD ABDUL FATAH, 2812133035 (2017) إستخدام طريقة القراءة في تعليم كتاب فتح القريب بالمعهد الإسلامي دار السلام كباتيهان تولونج اجونج للعام الدراسي 2016-2017 م. [ Skripsi ]
|
Text
Cover.pdf Download (952kB) | Preview |
|
|
Text
Abstrak.pdf Download (319kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Isi.pdf Download (216kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 1.pdf Download (842kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Bab 2.pdf Download (731kB) |
|
|
Text
Bab 3.pdf Download (693kB) |
|
|
Text
Bab 4.pdf Download (745kB) |
|
|
Text
Bab 5.pdf Download (470kB) |
|
|
Text
Daftar Pustaka.pdf Download (470kB) |
Abstract
الملخص محمد عبد الفتاح، 2812133035، 2017. تحت الموضوع "إستخدام طريقة القراءة في تعليم كتاب فتح القريب بالمعهد الإسلامي دار السلام كباتيهان تولونج أجونج للعام الدراسي 2016-2017 م"، تحت المشرف الأستاذ نورياني الماجستير. الكلمة الأساسية: إستخدام طريقة القراءة، تعليم كتاب فتح القريب تعليم كتاب الأصفر مهم جدا في تربية المعهد، لأنه ينال ان يعطي علوم الإسلامية في المعهد الإسلامي. ولكن في تعليم كتاب الأصفر يحتاج طريقة السديد في تبشير الدرس إلى الطلاب. وهذا الأمور، طريقة القراءة هي طريقة السديد في تعليم كتاب الأصفر (فتح القريب). ولذلك، تعليم كتاب الأصفر بطريقة القراءة تشعر المهم لترقية مهارة القراءة و فهم الطلاب في المعهد الإسلامي. مسائل البحث: 1. كيف إستخدام طريقة القراءة في تعليم كتاب فتح القريب بالمعهد الإسلامي دار السلام كباتيهان تولونج أجونج؟، 2. ما المشكلات و حلولها في تعليم كتاب فتح القريب بطريقة القراءة بالمعهد الإسلامي دار السلام كباتيهان تولونج أجونج؟. منهجية البحث: 1. مدخل البحث وتصميمه :مدخل الكيفي وتصميم الوصفي، 2. مكان البحث: بالمعهد الإسلامي دار السلام كباتيهان تولونج أجونج، 3. حضور الباحث، 4. مصادر الحقائق : المدرسين، الطلاب، رئيس المعهد، الوثيقة، 5. طريقة الجمع الحقائق وأدواتها: الملاحة بالمشاركة، المقابلة المتعمقة، الوثيقة، 6. طريقة تحليل الحقائق: اختيار الحقائق، تقديم الحقائق، التلخيص، 7. تفتيش صحة الحقائق: مثابرة الملاحظة، منهج التثليثي، تفتيش الرفاق الباحثين، 8، طريقة معينة البحث. نتائج البحث:1. إستخدام طريقة القراءة في تعليم كتاب فتح القريب: أ. اجراءت عمل طريقة القراءة: الوقت عقب الصبح، الطلاب يجتمعون في المسجد والفصل، ابتداء الأستاذ بقراءة السلام والدعاء، يدعو الأستاذ الطلاب بين واحد منهم ليقراءو الباب قبله وهو يستمعه ويصححه في القراءة الخطيئة، الأستاذ يقراء ويشرح البحث بعده والطلاب يستمعون عنه، يأمر الأستاذ الطلاب لقراءة الباب الجديد, ثم يقراءون عنه في اليوم الغد، و تأخر الأستاذ الدرس بالدعاء. ب. الشرط في قراءة الكتاب جيدا وصحيحا هو توسع علم النحو والصرف وحفظ المفردات التي لم تعرف معنها. 2. المشكلات و حلولها في تعليم كتاب فتح القريب بطريقة القراءة: أ. المشكلات: نقص أوقات التعليم في القراءة بسباب الوظيفات من الجامعة، الطلاب متأخرون في درس القراءة، نفص المعلم في نظام تعليم الكتاب، يحب بعض الطلاب السهر ليلا, حتى أنهم نعاسون في قراءة وفهم الكتاب. ب. الحلول: يلزم الطلاب أن ينقسموا أوقات التعليم بين درس قراءة الكتاب وعمل وظيفة الجامعة، احتياج التأكيد من مدبر المعهد على الطلاب الذين يتأخرون ويتعذرون بغير الترشيد، احتياج زيادة المعلم في التعليم حتى لا يحتاج الأوقات الطويلة في عمليتها، اعطاء التحذير للطلاب الذي يحب السهر ليلا أو القوانين حتى أنه لا يحب السهر ليلا في الوقت الأخر. بذلك أن الطلاب لا ينعسون في قراءة وفهم الكتاب.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | SKRIPSI 2812133035 MOCHAMAD ABDUL FATAH |
| Date Deposited: | 23 Nov 2017 02:25 |
| Last Modified: | 23 Nov 2017 02:25 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/6315 |
Actions (login required)
 |
View Item |
