Dewi Khusnita, 2812133016 (2017) ديوي تطبيق طريقة النصّ التعاوني مع التصويب و التعقيب فى التعليم اللغة العربية لتنمية التحفيز التلاميذ المدرسة المتوسطة سلطان أجونج جابل سري تولونج أجونج. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (199kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (348kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (709kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (631kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (641kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (875kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (230kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (544kB) | Preview |
Abstract
الملخص حسنتا، ديوي تطبيق طريقة النصّ التعاوني مع التصويب و التعقيب فى التعليم اللغة العربية لتنمية التحفيز التلاميذ المدرسة المتوسطة سلطان أجونج جابل سري تولونج أجونج . الحث العلمي. كلية التربية و العلوم التعليميَّة ، قسم تعليم اللغة العربيَّة الجامعة تولونج أجونج الإسلاميَّة الحكوميَّة. المشرف : الدكتور أحمد نور خالص، الماجستير. تعلم اللغة العربية ليست سهلة بسبب درسا هناك المعلم، الطالب، الذي هو المكان الذي سيكون أقرب معا والتواصل في دعم تعلم اللغة العربية، وبالتالي، ليس من السهل من قبل معلم لتعليم وتوزيع المعرفة إلى المتعلمين، وبالتالي ل السماح المربين لديهم طريقة أو خطة على القيام وتعلم اللغة العربية خاصة فصل الثامن ب بمدرسة المتوسطة الإسلامية سلطان أجونج جابل سري تولون أجونج كي تكون الفعال و منظم. و أغراض هذا البحث 1)كي نعرف كيفية تحطيط طريقة الطريقة النصِّ التعاوني مع التصويب و التعقيب فى التعليم اللغة العربيَّة لتنمية التحفيز التلاميذ للفصل الثامن – ب فى مدرسة المتوسطة سلطان أجونج للعام الدراسي 2016-2017، 2)كي نعرف كيفية تطبيق طريقة الطريقة النصِّ التعاوني مع التصويب و التعقيب فى التعليم اللغة العربيَّة لتنمية التحفيز التلاميذ للفصل الثامن – ب فى مدرسة المتوسطة سلطان أجونج للعام الدراسي 2016-2017، 3)كي نفرف كيفية تقوبم طريقة الطريقة النصِّ التعاوني مع التصويب و التعقيب فى التعليم اللغة العربيَّة لتنمية التحفيز التلاميذ للفصل الثامن – ب فى مدرسة المتوسطة سلطان أجونج للعام الدراسي 2016-2017 الكلمة الأساسية : طريقة النص التعاوني، التصويب و التعقيب، التحفيز المنهج المتبع في هذه الدراسة هو نهج نوعي مع تصميم وصفي. الهدف من هذا البحث هو كل طلاب الصف الثامن ب في مدرسة المتوسطة سلطان أجونج جابل سريتولونج أجونج. الباحثون باستخدام الملاحظة والمقابلات والوثائق في جمع البيانات. نتائج هذا البحث هو أن طلاب الصف الثامن ب بمدرسة المتوسطة الإسلامية سلطان اجونج جابل سري الحصول على 8 خطوات في تعلم الحروف العربية مع أسلوب التعلم التعاوني، وتقسيم المجموعة، تقسيم الخطاب أو المهمة، وتحديد الزهر الأول، وقراءة مكبر صوت موجز، تبادل الأدوار، كرر الغطاء الخلفي و. التعلم لا ننسى مربيا إعطاء المكافآت للقيام مجموعة اليمنى وسيعلم عقوبة الخطأ في القيام.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | KHUSNITA 2812133016 DEWI KHUSNITA |
| Date Deposited: | 28 Dec 2017 03:48 |
| Last Modified: | 28 Dec 2017 03:48 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/7022 |
Actions (login required)
 |
View Item |
