PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG

EVA SYAHRUR ROHMAH, 1721143136 (2018) PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (725kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (324kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (169kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (429kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (554kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (335kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (757kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (638kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (160kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (231kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh penerapan model diskusi terhadap kemampuan tes lisan siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di Madrasah Tsanawiyah Negeri Tunggangri Kalidawir Tulungagung”, ini ditulis oleh Eva Syahrur Rohmah, NIM 1721143136, pembimbing H. Muh. Nurul Huda, M.A. Kata kunci: Model Diskusi, kemampuan tes lisan siswa Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya ketidaksiapan dalam diri siswa saat melaksanakan tes lisan, mulai dari kurangnya pemahaman siswa secara menyeluruh tentang mata pelajaran Al-Qur’an Hadis, dan kurangnya kemampuan siswa dalam menyampaikan buah pikiran mereka dengan menggunakan bahasa verbal. Dalam hal ini peneliti akan melihat pengaruh penerapan model diskusi terhadap kemampuan tes lisan siswa pada mata pelajaran Al-qur’an Hadis di Madrasah Tsanawiyah Negeri Tunggangri Kalidawir Tulungagung Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Adakah pengaruh penerapan model diskusi pemahaman teks terhadap kemampuan tes lisan pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di Madrasah Tsanawiyah Negeri Tunggangri Kalidawir Tulunggagung? (2) Adakah pengaruh penerapan model diskusi studi kasus terhadap kemampuan tes lisan siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di Madrasah Tsanawiyah Negeri Tunggangri Kalidawir Tulungagung? (3) Adakah pengaruh penerapan model diskusi curah gagasan (brainstorming) terhadap kemampuan tes lisan siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di Madrasah Tsanawiyah Negeri Tunggangri Kalidawir Tulungagung? Skripsi ini bermanfaat bagi kepala Madrasah Tsanawiyah Penelitian ini bisa dipergunakan sebagai tambahan wawasan dan bahan pertimbangan baru tentang pentingnya penerapan model diskusi terhadap kemampuan tes lisan siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis. Bagi guru MTsN Tunggangri Kalidawir Tulungagung untuk selalu meningkatkan pengetahuan tentang penggunaan model diskusi dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan tes lisan siswa dengan baik dan benar sehingga pada akhirnya siswa memperoleh nilai belajar yang baik. Bagi siswa-siswi MTsN Tunggangri Kalidawir Tulungagung sebagai bahan kajian untuk meningkatkan kemampuannya dalam mengikuti tes lisan pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis. Bagi peneliti lain sebagai bahan studi perbandingan, masukan atau referensi yang cukup berarti bagi peneliti lebih lanjut. xiii Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuasi (quasi experiment) atau eksperimen semu dengan menggunakan desain Nonrandomized Control Group Pretest-Postest Design dimana dalam rancangan ini dilibatkan dua kelompok yang dibandingkan, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Sedangkan instrumen dalam pengumpulan data peneliti menggunakan tes prestasi untuk mengukur kemampuan tes lisan, observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan untuk mengukur tingkat keterlaksanaan model diskusi. Setelah dilaksanakan pengujian menggunakan t-test independent hasil penelitian menunjukkan bahwa: Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara penerapan model diskusi pemahaman teks terhadap kemampuan tes lisan siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di MTs Negeri Tunggangri Kalidawir Tulungagung yang ditunjukkan dari thitung>ttabel (6,9746>1,65558). Nilai signifikansi t untuk variabel penerapan model diskusi pemahaman teks adalah 0,000 dan nilai tersebut lebih kecil dari pada probabilitas 0,05 (0,000<0,05). Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara penerapan model diskusi studi kasus terhadap kemampuan tes lisan siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di MTs Negeri Tunggangri Kalidawir Tulungagung yang ditunjukkan dari thitung>ttabel (7,2804>1,65558). Nilai signifikansi t untuk variabel penerapan model diskusi studi kasus adalah 0,000 dan nilai tersebut lebih kecil dari pada probabilitas 0,05 (0,000<0,05). Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara penerapan model diskusi curah gagasan (brainstorming) terhadap kemampuan tes lisan siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di MTs Negeri Tunggangri Kalidawir Tulungagung yang ditunjukkan dari thitung>ttabel (8,8219>1,65558). Nilai signifikansi t untuk variabel penerapan model diskusi curah gagasan (brainstorming) adalah 0,000 dan nilai tersebut lebih kecil dari pada probabilitas 0,05 (0,000<0,05). Dengan demikian, semua pengujian menunjukkan Ho ditolak Ha diterima. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara penerapan model diskusi terhadap kemampuan tes lisan siswa pada mata pelajaran AlQur’an Hadis di MTs Negeri Tunggangri Kalidawir Tulungagung.

Actions (login required)

View Item