PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SEMPOA TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR BERHITUNG SISWA KELAS III SD ISLAM HASYIM ASY’ARI PIKATAN WONODADI BLITAR

UZA KHOLIDATUR ROHMAH, 1725143299 (2018) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SEMPOA TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR BERHITUNG SISWA KELAS III SD ISLAM HASYIM ASY’ARI PIKATAN WONODADI BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (143kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (71kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (218kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (504kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (353kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (501kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (212kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (114kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (99kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Uza Kholidatur Rohmah, 1725143299, Pengaruh Penggunaan Media Sempoa Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Berhitung Siswa Kelas III SD Islam Hasyim Asy’ari Pikatan Wonodadai Blitar. Jurusan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Tulungagung, Pembimbing: Dr. Chusnul Chotimah, M.Ag. Kata Kunci: Media Sempoa, Minat Belajar, Hasil Belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sulitnya mempelajari suatu operasi hitung, banyak siswa yang menganggap operasi hitung adalah sesuatu yang paling sulit dan menghabiskan banyak lembaran coretan untuk menghitungnya. Siswa juga beranggapan bahwa operasi hitung itu menjenuhkan karena selalu berhubungan dengan angka dan sukar.. Pembelajaran operasi hitung itu kurang menarik apabila tidak ada alat bantu/media sebagai penunjang pembelajarannya, dengan begitu pembelajaran akan serasa monoton. Kebanyakan pada proses Pembelajaran dikelas itu hanya terpusat pada guru, yakni guru yang berbicara dan siswa mendengarkan. Penyajian pembelajaran yang dilakukan oleh guru kurang menarik, sehingga siswa tidak berminat untuk belajar dan secara tidak langsung akan mempengaruhi hasil belajarnya. Sehingga peneliti melakukan penelitian terkait penggunaan media sempoa sebagai alat bantu berhitung untuk mengetahui pengaruhnya terhadap minat dan hasil belajar berhitung siswa. Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Untuk menjelaskan pengaruh penggunaan media sempoa terhadap minat belajar berhitung siswa kelas III SD Islam Hasyim Asy’ari Pikatan Wonodadi Blitar. (2) Untuk menjelaskan pengaruh penggunaan media sempoa terhadap hasil belajar berhitung siswa kelas III SD Islam Hasyim Asy’ari Pikatan Wonodadi Blitar. (3) Untuk menjelaskan pengaruh penggunaan media sempoa terhadap minat dan hasil belajar berhitung siswa kelas III SD Islam Hasyim Asy’ari Pikatan Wonodadi Blitar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Hasil uji t angket minat diperoleh nilai Sig < 0,05 yaitu 0,002 < 0,05 sehingga ditolak dan diterima, artinya ada pengaruh yang signifikan media sempoa terhadap minat belajar berhitung siswa kelas III SD Islam Hasyim Asy’ari Pikatan Wonodadi Blitar, (2) Hasil uji t nilai hasil belajar diperoleh nilai Sig < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 sehingga ditolak dan diterima, artinya ada pengaruh yang signifikan media sempoa terhadap hasil belajar berhitung siswa kelas III SD Islam Hasym Asy’ari Pikatan Wonodadi Blitar, (3) Hasil uji Anova 2 jalur (Manova) angket minat dan hasil belajar diperoleh nilai Sig < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 sehingga ditolak dan diterima, artinya ada pengaruh yang signifikan media sempoa terhadap minat dan hasil belajar berhitung siswa kelas III SD Islam Hasyim Asy’ari Pikatan Wonodadi Blitar.

Actions (login required)

View Item