LUTHFI FAIZATUL CHASANAH, 17202153002 (2019) "تأثير الذكاء العاطفي (EQ)على الكفائة لمهارة الكلام في تعليم اللغة العربية لطلاب الفصل الحادي عشر في المدرسة الثانوية الحكومية ۳ بليتار (BLITAR) العام الدراسي ۲۰۱۸/ ۲۰۱۹". [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (658kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (708kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (451kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (842kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (875kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (988kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB V.pdf Download (350kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (529kB) |
Abstract
ملخص البحث العلمي بالموضوع "تأثير الذكاء العاطفي (EQ) على الكفائة لمهارة الكلام في تعليم اللغة العربية لطلاب الفصل الحادي عشر في المدرسة الثانوية الحكومية ۳ بليتار (BLITAR) العام الدراسي ۸۱۰۲/ ۸۱۰۲"، فقد كتبتو لطفي فائزة الحسنة، رقم القيد 12 032120271، قسم اللغة العربية كلّية التربيّة و العلوم التربويّة الجامعة الإسلاميّة الحكوميّة تولونج أجونج، تحت الإشراف محمد أسعاد روضي صنهاجي الماجستير رقم التوفيظ ٤ 003213211210011. الكلمات الأسسية : الذكاء العاطفي، الكفائ لمهااة الكام اللة العبية ، ععل اللة العبية يحفز ىذا البحث عدًدا من العوامل التي غالباً ما توجد في تعلم اللغة العربية، فالعديد من الطلاب أقل شجاعة ويخافون أن يكونوا مخطئين عند الكلام. إنهم يفضلون الصمت إذا شعروا بعدم الكفائة مهارة الكلام اللغة العربية. بالإضافة إلى ذلك، أثار العديد من المعلمين الانتباه وجادلوا بأن الطلاب الذين لديهم ذكاء فكري عاٍل كانوا دائًما قادرين وذكيين في إتقان جميع المهارات اللغوية. ىذا ىو ما يجعل الذكاء الفكري مفضلاً للغاية ثم يتم نسيان الذكاء العاطفي. وميائل هذا البحث هي:) 0(كيف حالة الذكاء العاطفي (EQ) الطلاب فصل الحادية عشر ة في تعليم اللغة العربية في مدرسة الثانوية الحكومية ۳ بليتار العام الدراسي ۸۱۰۲/ ۸۱۰۲؟ )2( كيف كفاءة مهارة الكلام الطلاب في تعليم اللغة العربية في مدرسة الثانوية الحكومية ۳ بليتار العام الدراسي ۸۱۰۲/ ۸۱۰۲؟ )7( كيف تأثير الذكاء العاطفي (EQ) على كفاءة مهارة الكلام الطلاب فصل الحادية عشر ة في تعليم اللغة العربية في مدرسة الثانوية الحكومية ۳ بليتار العام الدراسي ۸۱۰۲/ ۸۱۰۲؟ ىذا البحث عبارة عن دراسة وصفية كمية تضم 01 عينة بحثية باستخدام أخذ عينات ىادفة. الطريقة المستخدمة ىي طريقة الملاحظة والاختبار والتوثيق. ل أظهرت نتائج الدراسة أنو كان ىناك تأثير الذكاء العاطفي (EQ) على الكفائة مهارة الكلام الطلاب الفصل الحادية عشرة الطبيعى في تعلم اللغة العربية في المدرسة الإسلامية الحكومية 3 بليتار. يدكن ملاحظة ذلك من نتائج العمليات الحسابية باستخدام اختبار t الذي تم الحصول عليو بقيمة T حساب = 5,029 .وفي الوقت نفسو، 31279.3 = tلجدول .تنتج المقارنة بين الاثنين table t <count t : (31279,3 < 920,5). في حين أن قيمة الأهمية t لمتغير الذكاء العاطفي (X) ىي 111،1 والقيمة أصغر من احتمال 12.1 ) 111،1 >12،1(. بحيث يوضح ىذا الاختبار أن Haمقبول ويتم رفضHo . وىذا يعني أن ىناك تأث ًيرا إيجابيًا وىاًما بين الذكاء العاطفي (EQ)على الكفائة مهارة الكلام الطلاب الفصل الحادية عشرة الطبيعى في تعلم اللغة العربية في المدرسة الإسلامية الحكومية ۳ بليتار .ثم يدكن ملاحظة حجم التأثير من نتائج معامل اختبار التحديد الذي يظهر تأث ًيرا بنسبة 0.33٪. لذلك يدكن الاستنتاج أن الذكاء العاطفي لو تأثير كبير بنسبة 0.33٪ على الكفائة مهارة الكلام اللغة العربية. م
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 17202153002 Luthfi Faizatul Chasanah |
| Date Deposited: | 17 May 2019 08:07 |
| Last Modified: | 02 Apr 2020 13:14 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/11324 |
Actions (login required)
 |
View Item |
