تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب دروس اللغة العربيةلاستيعاب مهارة الكتابة (كتاب امام زركشى وامامشبانى الجز الأول لطالبات بالمعهد الإسلامى المودة2 للبنات بليتارللعام الدراسي 2018/2019)

FEBRIA AFIFATUL IZZA, 17202152076 (2019) تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب دروس اللغة العربيةلاستيعاب مهارة الكتابة (كتاب امام زركشى وامامشبانى الجز الأول لطالبات بالمعهد الإسلامى المودة2 للبنات بليتارللعام الدراسي 2018/2019). [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (822kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (766kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (634kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (839kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Download (1MB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (844kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (722kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (702kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (532kB) | Preview
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (264kB)

Abstract

ملخص هذا البحث العلمي بالموضوع" تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب دروس اللغة العربية لاستيعاب مهارة الكتابة (كتاب امام زركشى وامام شبانى الجز الأول لطالبات بالمعهد الاسلامى المودة2 (Al Mawaddah 2) للبنات بليتار (Blitar)للعام الدراسي 2018/2019)" الذي كتبته فبريا عفيفة العزى،رقم دفتر القيد 17202153076، قسم التعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، جامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، المشرف الدكتور صاحب الماجستر. الكلمات الأساسية : كتاب دروس اللغة العربية ، مهارة الكتابة خلفية البحث هي اللغة العربية احدى من اللغات الأجنبية التي درستها مجموعات مختلفة. يجب على المعلم اختيار المادة التعليمية المناسبة والسهلة لتقديم اللغة العربية للطلاب. بالكتاب المدرسي سيكون الطلاب أسهل في التعريف والتعلم اللغة العربية، سوى يستخدم الأساليب والإستراتجيات الصحيحة ايضا. مسائل البحث هي : 1.كيف عملية تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب دروس اللغة العربية لاستيعاب مهارة الكتابة (كتاب امام زركشى وامام شبانى الجز الأول لطالبات بالمعهد الإسلامى المودة2 للبنات بليتار للعام الدراسي 2018/2019)؟2.ما المشكلات وحلها في تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب دروس اللغة العربية لاستيعاب مهارة الكتابة (كتاب امام زركشى وامام شبانى الجز الأول لطالبات بالمعهد الإسلامى المودة2 للبنات بليتار للعام الدراسي 2018/2019)؟ 3. ما نتائج في تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب دروس اللغة العربية لاستيعاب مهارة الكتابة (كتاب امام زركشى وامام شبانى الجز الأول لطالبات بالمعهد الإسلامى المودة2 للبنات بليتار للعام الدراسي 2018/2019)؟ اهداف البحث : 1.لمعرفة كيف عملية تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب دروس اللغة العربية لاستيعاب مهارة الكتابة (كتاب امام زركشى وامام شبانى الجز الأول لطالبات بالمعهد الإسلامى المودة2 للبنات بليتار)؟2.لمعرفة ما المشكلات وحلها في تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب دروس اللغة العربية لاستيعاب مهارة الكتابة (كتاب امام زركشى وامام شبانى الجز الأول لطالبات بالمعهد الإسلامى المودة2 للبنات بليتار 3.لمعرفة ما نتائج في تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب دروس اللغة العربية لاستيعاب مهارة الكتابة (كتاب امام زركشى وامام شبانى الجز الأول لطالبات بالمعهد الإسلامى المودة2 للبنات بليتار ؟ منهجية البحث هي: في هذا البحث تستخدم الباحثة مدخل البحث الكيفي و نوع البحث الوصفي. تستخدم الباحثة ثلاثة طرق لجمع الحقائق و هي الملاحظة، واالمقابلة، والوثيقة. طريقةتحليل الحقائق: اختيار الحقائق، تقدمي الحقائق، تلحيص اوتحقيق. تفتيش صحة الحقائق تشمل : تطويل الوقت الحضوري، والطريقة التثليثة(يعنى التثليث المصادر، والتثليث الطرق، التثليث الوقت( و المستعمل هنا تثليث الطرق، ثم المناقشة مع بعض الإحوان الباحثين. نتائج الحث هي : 1. عملية تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب دروس اللغة العربية لاستيعاب مهارة الكتابة يبدء بالتخطيط من المدرّسة التى تسمى الإعداد الدرس، اما عملية (أ)الدعاء معا(ب)فتح التعلم ومراجعة المواد السابقة(ج)إعطاء مفردات جديدة(د)حفظ المفردات بالطريقة التدريبات(ه) بيان المادة من المدرّسة(و)العمل على التمرين في الكتاب(ز)اصلاح العمل من المدرّسة(ح) الواجبات المنزلة/للتدريب الذاتى(ط)الدعاء اخر الدرس والإختتام. ثم إجراء التقييمات مباشرة في الفصل معًا ، وتقييمات من المعلم المباشر بشكل مستقل ، والتقييم النهائي للمدرسة في نهاية الفصل الدراسي في شكل الشفهى و التحريرى.2.اما المشكلات في تعلم اللغة العربية باستخدام كتاب دروس اللغة العربية الجزء الأول لترقية مهارة الكتابة(أ) خلفية الطلاب المتنوعة(ب) المنهج الدرسى القديم(ج) الكتاب كلاسيكية. وحل المشكلات هي إنشاء مجموعات مناقشة بين الطلاب ، وجعل المزيد من الأساليب للطلاب ، وتغيير الأساليب والاستراتيجيات في التدريس ، وجعل التعلم أكثر إثارة للاهتمام مع الأغاني ، وجعل الألعاب البسيطة.3. ونتائج التعليم باستخدام كتاب دروس اللغة العربية لترقية مهارة الكتابة هي لأن هذا الكتاب يقدم العديد من التمارين التي تدعم مهارات تعلم الطلاب ، فيمكن القول إذا كان هذا الكتاب قادرًا على تدريب الطلاب الذين ما زالوا أساسيين وبتوجيه إرشادي،هذا الكتاب قادر على ممارسة مهارات الطلاب اللغوية بدءاً من (الاستماع ، الكلام ، القراة ، كتابة) وإتقان المفردات وكذلك القواعد الأساسية باللغة العربية، يجب أن يكون تدريس هذا الكتاب طريقة جديدة ومتنوعة ليتم قبولها بسهولة أكبر من قبل الطلاب فيما يتعلق بتطوير المهارات اللغوية المستفادة.

Actions (login required)

View Item