TIAS PRAHASTIWI, 17202153034 (2019) فعالية استخدام طريقة القراءة الموجّهة في تعليم مهارة القراءة بالمدرسة المتوسطة الإسلامية "الهدى" كادونج وارو تولونج أجونج للعام الدراسي 2019/2020م. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Cover.pdf Download (828kB) |
|
|
Text
Abstrak.pdf Download (137kB) |
|
|
Text
Daftar Isi.pdf Download (68kB) |
|
|
Text
Bab I.pdf Download (169kB) |
|
|
Text
Bab II.pdf Download (249kB) | Preview |
|
|
Text
Bab III.pdf Download (250kB) | Preview |
|
|
Text
Bab IV.pdf Download (288kB) | Preview |
|
|
Text
Bab V.pdf Download (143kB) | Preview |
|
|
Text
Bab VI.pdf Download (104kB) |
|
|
Text
Daftar Pustaka.pdf Download (122kB) | Preview |
Abstract
ملخص البحث العلمي بالموضوع "فعالية استخدام طريقة "القراءة الموجّهة" في تعليم مهارة القراءة بالمدرسة المتوسطة الإسلامية "الهدى" كادونج وارو تولونج أجونج للعام الدراسي 2019/2020". قد كتبته تياس باراهاستيوي، رقم القيد : 17202153034، سنة 2019، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج. المشرف : نورياني الماجستير. الكلمات الإشارية : طريقة "القراءة الموجّهة"، تعليم مهارة القراءة. هذا البحث مدفوع بالصعوبات التي واجهها معلم اللغة العربية في اختيار الطريقة الصحيحة لفعالية تعليم مهارة القراءة. لذلك ، يحتاج المعلم إلى مجموعة متنوعة من الطرق التي تهمّ الطلاب وتناسبهم من أجل تسهيل قيام المعلم بتسليم المادة. إحدى الطرق التي يمكن استخدامها هي طريقة القراءة الموجّهة، حيث يتم توجيه الطلاب من قبل المعلم لفهم القراءة من خلال بعض الأسئلة أو الشبكات التي أعدّها المعلم. باستخدام هذه الطريقة، يمكن أن تساعد الطلاب على التركيز في فهم مواد القراءة. أغراض في هذا البحث هي : 1) لمعرفة فعالية استخدام طريقة "القراءة الموجّهة" في تعليم مهارة القراءة بالمدرسة المتوسطة الإسلامية "الهدى" كادونج وارو تولونج أجونج، 2) لمعرفة مدى فعالية استخدام طريقة "القراءة الموجّهة" في تعليم مهارة القراءة بالمدرسة المتوسطة الإسلامية "الهدى" كادونج وارو تولونج أجونج. يستخدم هذا البحث مدخل الكمي، نوعه هو شبه تصميم تجريبي. طرق جمع البيانات المستخدمة هي الاختبار و الوثائق. و تحليل البيانات المستخدم هو الختبار t (t-test) و اختبار Size Cohen’s. و نتائج في هذا البحث هي : (1) استخدام طريقة القراءة الموجّهة فعال في تعليم مهارة القراءة. هذا واضح من قيمة Sig. (2-tailed) 0,000 أصغر 0.05 و قيمة tcount = 3.916 أكبر من ttable = 1.691، فلذلك استنتاج أن مقبولة Ha و مرفوض Ho. (2) و قيمة فعالية استخدام طريقة القراءة الموجّهة في تعليم مهارة القراءة بنسبة 92٪ من خلال نتائج اختبار Size Cohen’s والتي هي 1.4 والمضمنة في الفئة العليا.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 17202153034 Tias Prahastiwi |
| Date Deposited: | 06 Nov 2019 02:02 |
| Last Modified: | 06 Nov 2019 08:43 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/13672 |
Actions (login required)
 |
View Item |
