تأثيرالأغنية في تعليم اللغة العربية على استيعاب المفردات للصف الثامن (أ) بالمدرسة المتوسطة الاسلاميّة "الشافعيّة " جوندانج تولونج أجونج الدراسي 2018-2019

ARINA MAZIDA ILMA, 17202153061 (2019) تأثيرالأغنية في تعليم اللغة العربية على استيعاب المفردات للصف الثامن (أ) بالمدرسة المتوسطة الاسلاميّة "الشافعيّة " جوندانج تولونج أجونج الدراسي 2018-2019. [ Skripsi ]

Preview	Text Cover.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text Abstrak.pdf Download (757kB) | Preview
Preview	Text Daftar Isi.pdf Download (448kB) | Preview
Preview	Text BAB 1.pdf Download (911kB) | Preview
Preview	Text BAB 2.pdf Download (877kB) | Preview
Preview	Text BAB 3.pdf Download (966kB) | Preview
Preview	Text BAB 4.pdf Download (809kB) | Preview
Preview	Text BAB 5.pdf Download (867kB) | Preview
Preview	Text BAB 6.pdf Download (550kB) | Preview
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf Download (299kB) | Preview

Abstract

ملخص البحث العلي بالموضوع "تأثير الأغنية في تعليم اللغة العربية على استيعاب المفردات للصف الثامن (أ) بالمدرسة المتوسطة الاسلاميّة الشافعيّة جوندانج تولونج أجونج للعام الدراسي 2018/2019 م" ، الذي كتبته أرنا مزيد علمى، رقم القيد. 17202153061، المشرف الأستاذ ا.د. إمام فؤادي. الكلمات الإشارية: وسائل الأغنيات و إستيعاب المفردات. خلفية البحث: يوجد معلم اللغة العربية الصعوبة في اختيار الوسيلة الصحيحة لإستيعاب المفردات في تعليم اللغة العربية، لذلك، يكون مطلوبا على الوسيلة الصحيحة ليعلم المفردات لأن يسهل معلم اللغة العربية لوصول أهداف التعليم، وأحدها هو استخدام وسائل الأغنيات.باستخدام هذه الوسيلة، يمكن أن يعرف أن الطلاب أكثر هماسا لتعليم المفردات اللغة العربية. الغرض من تعليم المفردات في تعلم اللغة العربية هو تسهيل القراءة الطلاب و الكتابة و الكلام اللغة العربية. مسائل البحث: (1) هل يوجد تأثير وسائل الأغنية في تعليم اللغة العربية على استيعاب المفردات للصف الثامن أ بالمدرسة المتوسطة الاسلاميّة الشافعيّة جوندانج تولونج أجونج للعام الدراسي 2018/2019؟ (2) كم قيمة تأثير وسائل الأغنية في تعليم اللغة العربية على استيعاب المفردات للصف الثامن أ بالمدرسة المتوسطة الاسلاميّة الشافعيّة جوندانج تولونج أجونج للعام الدراسي 2018/2019؟ الغرض من هذا البحث هو (1) معرفة ما إذا كان استخدام الأغنية فعالاً على استيعاب المفردات للصف الثامن أ بالمدرسة المتوسطة الاسلاميّة الشافعيّة جوندانج تولونج أجونج للعام الدراسي 2018/2019 ، (2) لمعرفة الى أيّ بعدٍ تأثير الأغنية في تعليم اللغة العربية على استيعاب المفردات للصف الثامن أ بالمدرسة المتوسطة الاسلاميّة الشافعيّة جوندانج تولونج أجونج للعام الدراسي 2018/2019. منهج البحث : يستخدم هذا البحث منهجًا كميًا ، مع نوع البحث قبل التجريبي(Pre Experimental) و باستخدام تصميم البحث (pretest-posttest one Design Group). طريقة جمع البيانات المستخدمة هي اختبار.إن تقنية تحليل البيانات المستخدمة هي تحليل البيانات الإحصائية( Paired Sampel T-Test)، و استخدام الرمزCohen’s Effect Size لقياس قيمة فعلية هذه الطريقة. نتائج البحث : استناداً إلى نتائج تحليل البيانات البحث تبين أن: (1) وسائل الأغنية فعالا على استيعاب المفردات بقيمة أهمية (sig.)= 0،000> 0،05 و أكبر من بقيمة 5،126<2،101. يمكن نخلص أنHoمرفوض Ha قبول. (2) قيمة تأثير الأغنية في تعليم اللغة العربية على استيعاب المفردات، يحصل قيمة فعالية 0،82، مثويته 79٪ من جدوال معاير كوهين يدخل في مستوى عالية. ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Lagu dalam pembelajaran Bahasa arab terhadap penguasaan Mufrodat untuk kelas VIII di Sekolah Madrasah Tsanawiyah Assyafi’iyah Gondang Tulungagung Tahun Ajaran 2018/2019” ini ditulis oleh Arina Mazida Ilma, NIM 17202153061, Pembimbing Prof. Dr. H. Imam Fuadi, M.Ag. Kata Kunci: Media Lagu, Penguasaan Mufrodat. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesulitan bagi para pengajar dalam memilih media yang tepat untuk meningkatkat penguasaan kosakata siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab. Oleh karena itu diperlukan suatu media yang tepat untuk pembelajaran kosakata agar pengajar lebih mudah dalam mencapai tujuan pembelajaran. Salah satu media yang bisa digunakan, yaitu media lagu. Dengan menggunakan media lagu ini, dapat dilihat bahwa siswa lebih semangat untuk mempelajari dan menguasai kosakata dalam bahasa Arab. Tujuan mempelajari kosakata dalam pembelajaran Bahasa Arab, yaitu untuk mempermudah siswa mendengar, berbicara, membaca, dan menulis dengan Bahasa Arab. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) mengetahui apakah penggunaan media lagu berpengaruh terhadap penguasaan Mufrodat untuk kelas VIII di sekolah Madrasah Tsanawiyah Assyafi’iyah Gondang Tulungagung Tahun ajaran 2018/2019, (2) mengetahui seberapa besar pengaruh media lagu terhadap penguasaan Mufrodat untuk kelas VIII di sekolah Madrasah Tsanawiyah Assyafi’iyah Gondang Tulungagung Tahun ajaran 2018/2019. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui apakah penggunaan media lagu berpengaruh terhadap penguasaan Mufrodat untuk kelas VIII di sekolah Madrasah Tsanawiyah Assyafi’iyah Gondang Tulungagung Tahun ajaran 2018/2019, (2) mengetahui seberapa besar pengaruh media lagu terhadap penguasaan Mufrodat untuk kelas VIII di sekolah Madrasah Tsanawiyah Assyafi’iyah Gondang Tulungagung Tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian Pre Experimental dengan desain Pretest posttest-one Group Design. Metode pengempulan data yang digunakan adalah analisis data statistik yaitu Uji Paired Sampel T-Test dan menggunakan rumus Cohen’s Effect Size untuk mengukur seberapa besar Pengaruh media ini. Berdasarkan hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa: (1) media lagu itu berpengaruh terhadap penguasaan Mufrodat.. Terbukti dengan nilai sig.0,000 < 0,05 dan thitung> ttabel = 5,126 > 2.101 dengan ini dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha di terima. (2) Nilai Keefektifan Media Lagu dalam pembelajaran qawaid yaitu sebesar 79% dibuktikan dengan hasil uji cohen’s yaitu 0.8 termasuk kriteria persentase yang tinggi. ABSTRACT Thesis entitle “The effect of song in Arabic learning towards vocabulary mastery for eight grade of MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung in academic year 2018/2019” This was written by Arina Mazida Ilma. Student Registered Number 17202153061, Advisor: Prof. Dr. H. Imam Fuadi, M.Ag. Keywords: Song Media, Vocabulary Mastery This research is motivated by the difficulties for teachers in choosing the right media towards vocabulary mastery in learning Arabic. Therefore we need an appropriate media for vocabulary learning so that the teachers are easier to achieve the learning goals. One of the media that can be used is song media. By using this song media, it can be seen that students are more fighter to learn and understand in Arabic. The purpose of studying vocabulary in learning Arabic is to make it easier for students to listen, speak, read, and write Arabic. Formulation of the problem of this research were (1) whether the use of song media was effective towards vocabulary mastery for eight grade of MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung in academic 2018/2019? (2) how much the effectiveness of song media towards vocabulary mastery for eight grade of MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung in academic year 2018/2019? The purpose of this research were (1) to know whether the use of song media was effective towards vocabulary mastery for eight grade of MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung in academic year 2018/2019, (2) to know how much the effectiveness of song media towards vocabulary mastery for eight grade of MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung in academic year 2018/2019 This research used quantitative approach, with the type of Pre Experimental research with Pretest posttest-one Group Design. The data collection method used is statistical data analysis that is Paired Sample T-Test and using the Cohen Effect Size formula to measure how much the effectiveness of this media. Based on the results of the analysis research data showed that: (1) the song media is effective towards vocabulary mastery. Evidenced by the sig. 0.000 value <0.05 and tcount> t table = 5.126> 2.101, it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted. (2) the value of Effectivenessof song media towards vocabulary mastery is 79% as evidenced by the results of the cohen's test which is 0.8 including the criteria for a high percentage.

Actions (login required)

View Item