RIATUS SHOLIHAH, 17202163033 (2020) محاولات مدرسي اللغة العربية في ترقية رغبة الطلاب في تعليم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 4 تولونج أجونج للعام الدراسي 2019/2020م. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (972kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (458kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (202kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (614kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB II.pdf Download (644kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (679kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (663kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (336kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (209kB) |
Abstract
ملخص البحث العلمي تحت الموضوع "محاولات مدرسي اللغة الغربية في ترقية رغبة الطلاب في تعليم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 4 تولونج أجونج 2019/2020م" كتبته رعة الصالحة، رقم القيد: 17202163033، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية بالجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، تحت الإشراف الدكتور صاحب، الماجستير. الكلمة الرئيسية: محاولات مدرسي اللغة العربية، رغبة الطلاب أحد من الأشياء التي يمكن أن تأثر على عملية التعليم هو رغبة الطلاب. ستكون عملية التعليم فعالة إذا كانت هناك رغبة كبيرة بالطلاب أنفسهم. لذلك هناك حاجة ماسة لمحاولات المدرس في ترقية رغبة الطلاب، وكذلك إختيار طريقة ووسائل التعليم المناسبة. بحيث يكون لدي الطلاب إهتمام كبير في التعليم وأهداف التعليم تحققت كما متوقع. مسائل بحث: 1) كيف محاولات مدرسي اللغة العربية في اختيار الطريقة في ترقية رغبة الطلاب في تعليم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 4 تولونج أجونج؟ 2) كيف محاولات مدرسي اللغة العربية في اختيار الوسائل في ترقية رغبة الطلاب في تعليم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 4 تولونج أجونج؟ منهج البحث: استخدمت الباحثة في هذا البحث العلمي المدخل الكيفي والتصميم الوصفي. واستعملت لطريقة جمع الحقائق هي الملاحظة والمقابلة والوثيقة. طريقة الملاحظة لنيل الحقائق عن إختيار الطرية والوسائل وصيغة الطريقة والوسائل المستخدمة لترقية رغبة الطلاب في تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 4 تولونج أجونج. أما طريقة الوثيقة لنيل الحقائق عن الطريقة والوسيلة المستخدمة للمدرس وعن المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 4 تولونج أجونج. نتائج البحث: 1) محاولات مدرسي اللغة العربية في اختيار الطريقة يعتبر إلى بعض العوامل وهي عامل الهدف وقدرة المدرس وحالة الطلاب والمزايا والعيوب. بالإعتبار عن العوامل، إن الطريقة المختارة لمدرسي اللغة العربية في ترقية رغبة الطلاب في تعليم اللغة العربية هي طريقة الغناء، وطريقة عصا المتكلم وطريقة التدريب. المؤثرات في استخدام طريقة الغناء هي تزيد رغبة الطلاب، وتجعل عملية التعليم ممتعة، والطريقة ليساعد الطلاب في حفظ مادة التعليم. والمؤثرات في استخدام طريقة التدريب هي ترقي كفاءة الطلاب، وترقي ذاكرة الطلاب، ويمكن للطلاب أن يحسنوا في وقت واحد. والمؤثرات في استخدام طريقة العصا المتكلم هي ترقي قابلية الطلاب، وينمو نفس الإشتراكي الطلاب، ويمارس على فهم المادة بالسرعة. 2) محاولات مدرسي اللغة العربية في اختيار الوسائل يعتبر إلى بعض العوامل هي عامل الهدف وقدرة المدرس وحالة الطلاب والتوافق مع المواد والوقت ووفرة الوسائل. من الإعتبار عن العوامل، فإن الوسائل المختارة لمدرسي اللغة العربية لترقية رغبة الطلاب في تعليم اللغة العربية هي الوسائل البصرية (البطاقة والصور على الورق والصور المعروضة على أجهزة العرض)، والوسائل السمعية (التسجلات عن المفردات والأغاني عن المفردات)، والوسائل السمعية البصرية (فيديو القصير بالمفردات السهلة). المؤثرات في استخدام الوسائل السمعية والوسائل البصرية والوسائل السمعية البصرية، هي يركز الطلاب على التعليم، يسهل الطلاب لفهم المادة، ويركز على إهتمام الطلاب، يحفز على استماع الطلاب بالنشط، وترقي رغبة الطلاب، ويمكن للطلاب أن ينظروا الأشياء الذين لا يمكن لتوصيلها.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 17202163033 RIATUS SHOLIHAH |
| Date Deposited: | 16 Jun 2020 04:33 |
| Last Modified: | 16 Jun 2020 04:33 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/14835 |
Actions (login required)
 |
View Item |
