تطبيق نموذج التحمين في حفظ مفردات اللغة العربية لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٦ باليتار للعام الدراس 2020/2019م

KUMILIA AROFANI, 17202163007 (2020) تطبيق نموذج التحمين في حفظ مفردات اللغة العربية لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٦ باليتار للعام الدراس 2020/2019م. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK .pdf Download (486kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (484kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (619kB)
	Text BAB II.pdf Download (1MB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (714kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (991kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (654kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (576kB) | Preview

Abstract

كوميلييا عرفاني ١٧٢٠٢١٦٣٠٠٧ ٢٠٢٠. تطبيق نموذج التحمين في حفظ مفردات اللغة العربية لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٦ باليتار للعام الدراس ٢٠19/2020م. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعلمية، الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج. المشرف: نورياني، الماجستير.الكلمات الرئيسية: نموذج التخمين، حفظ المفرداتخلفية هذا البحث هي: وجود أنواع مختلفة من الصعوبات التي يواجهها الطلاب في تعلم مهارات التحدث وإتقان المفردات العربية. في هذه الحالة يستخدم المعلم نموذج التخمين للتغلب على الصعوبات التي يواجهها الطلاب. الغرض من المناقشة في هذه الرسالة هو معرفة عملية التعلم لتخمين نماذج تعلم الكلمات في تعلم مهارات القراءة ومعرفة صعوبات استخدام نماذج تعلم التخمين هذه.مسائل هذا البحث هي: (١)كيف الخطوات في استخدام نموذج التخمين في حفظ مفردات اللغة العربية لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية ٦ بليتار للعام الدراس ٢٠٢٠/٢٠١٩م ؟.(٢) ما هي المواد المدروسة في تطبيق نموذج التخمين في حفظ مفردات اللغة العربية لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية ٦ بليتار للعام الدراس ٢٠٢٠/٢٠١٩م ؟. (٣)كيف التقيم المستخدم في حفظ لمفردات العربية لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية ٦ بليتار للعام الدراسي ٢٠٢٠/٢٠١٩؟ ومنهجية البحث: تستخدم هذه الدراسة منهجًا وصفيًا كيفيا، وهو البحث الذي يؤكد على جودة البيانات باستخدام الملاحظة والمقابلات والتوثيق. هذا البحث هو بحث نوعي. موضوع هذا البحث هو فصل طلاب الصف السابع المدرسة الثناوية الاسلامية الحكومية ٦ بليتار مدرس اللغة العربية المدرسة الثناوية الاسلامية الحكومية ٦ بليتار هدف هذا البحث هو مهارات التحدث في حفظ المفردات العربية. بيانات البحث التي تم الحصول عليها من البيانات النوعية. البيانات النوعية في شكل ملاحظات ميدانية ، ومقابلات ، وتوثيق ، يتم تحليلها باستخدام تقنيات وصفية نوعية.ونتائج البحث: وفقا بنتائج البحث السابقة، يمكن للباحثة تلخيصها كما يلي: أ) الخطوات في تطبيق نموذ التخمين في حفظ مفردات اللغة العربية لطلاب الصف السابع في المدرسة الثناوية الاسلامية الحكومية ٦ بليتار تتكون: (1) يمارس الطلاب نص محادثة، عن طريق تعيين طالبين ، ويطلب من الآخرين الاستماع إلى نص المحادثة من المواد المدرجة في ورقة العمل. (2) بعد انتهاء الطلاب من ممارسة المحادثات ، يُطلب من الطلاب البحث عن مفردات جديدة يعتقدون أنهم لم يعرفوها من قبل . (3) بعد ذلك اطلب من الطلاب أن يكتبوا بعض المفردات إلى الأمام ، ومن ثم يشكل المعلم مجموعة. (4) يشكل المعلم عدة مجموعات وتتكون كل مجموعة من طفلين. (5) يعطي المعلم كل طفل المفردات المكتوبة على الورقة المسجلة على جبهته لتخمينها. (6) بعد ذلك يعطي المعلم 30 ثانية لكل عضو في المجموعة.ستحصل المجموعة التي تجيب أكثر على مكافأة؛ ب) المواد المدروسة عند تطبيق نموذج التخمين هي مادة المحادثة العربية. بهدف مواصلة الطلاب لمحادثات اللغة العربية وإتقان الطلاب وتعريفهم بمفردات اللغة الجديدة؛ ج) كانت التقييمات المستخدمة: بين مدرسي اللغة العربية في المدرسة الإسلامية الحكومية 6 بليتار مختلفة: 1) يستخدم مدرس اللغة العربية 1 التقييم على الأفراد والمجموعات، 2) بينما يستخدم مدرس اللغة العربية 2 التقييم الفردي فقط.

Actions (login required)

View Item