LAILATUL MUBAROKAH, 12202183102 (2022) استخدام وسائل باور بوينت في تعليم المفردات لطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الرابعة جومبانج العام الدراسي 2021\2022 م. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
البحث العلمي بعنوان "استخدام وسائل باور بوينت في تعليم المفردات لطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الرابعة جومبانج العام الدراسي 2021\2022 م" الذي كتبته ليلة المباركة، رقم دفتر القيد: 12202183102، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية و العلوم التربوية، الجامعة الإسلامية الحكومية سيد علي رحمة الله تولونج أجونج، المشرف : الدكتور نورياني الماجستير. الكلمات الأساسية: وسائل باور بوينت، تعليم المفردات. المفردات عنصر من عناصر اللغة العامية بحيث يتضمن عليها لمعاني واستخدام الكلمات في اللغة المتكلم نفسه أو من الكاتب. كفائة مهارة لغة الشخص متوقف على المفردات التي استوعب عليه. ان تعليم مهارات اللغة العربية و خاصة في تعليم المفردات يحتاج إلى الوسائل التعليمية. وسيلة التعليم إحدى الأدوات التي يستخدمها المعلمون لتسهيل عملية التدريس والتعليم، مثال وسيلة باور بوینت. مسائل البحث:1) كيف العماليات في استخدام وسائل باور بوينت في تعليم المفردات لطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الرابعة جومبانج؟ 2) كيف المشكلات في استخدام وسائل باور بوينت في تعليم المفردات لطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الرابعة جومبانج؟ 3) كيف حل المشكلات استخدام وسائل باور بوينت في تعليم المفردات لطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الرابعة جومبانج؟ أهداف البحث: 1) لوصف العماليات في استخدام وسائل باور بوينت في تعليم المفردات لطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الرابعة جومبانج. 2) لوصف المشكلات في استخدام وسائل باور بوينت في تعليم المفردات لطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الرابعة جومبانج. 3) لوصف كيفية حل المشكلات استخدام وسائل باور بوينت في تعليم المفردات لطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الرابعة جومبانج. منهج البحث: إن الطريقة التى المستخدمة في هذا البحث هو نوع البحث النوعي. موقع في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الرابعة جومبانج. و أما طريقة لجمع الحقائق هي الملاحظة و المقابلة و الوثيقة. تحليل الحقائق المستخدمة يعني تقليل الحقائق و عرض الحقائق و استخلاص. وتفتيش الصحة الحقائق مديد الملاحظات وزيادة المثابرة و التثليث. نتائج البحث: 1) العماليات في إستخدام وسائل باور بوينت في تعليم المفردات لطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الرابعة جومبانج هي: اولا، أن تخطيط تعليم المفردات إجراء التعلم وفقًا لخطة التعليم ( RPP ). ثانيا، خطوات عملية التعليم المفردات بوسيلة باور بوينت.2) أن المشكلات باستخدام وسائل باور بوينت في تعليم المفردات هي: اولا، قلة المعلمين الذين إتقانوا التكنولوجيا. ثانيا، هناك مرافق مدرسية غير كافية. ثالثا، تعليم اللغة العربية التي ليست من لغة الأم. ربعا، ضعف مهارة المعلم في إدارة الوقت وصناعة وسائط التعليم. خامسا، خلفية الطلاب المختلفة. ستا، ضعف حماس الطلاب. سابعا، لم يتركز الطلاب على الدرس لكن يتركز علي بما قدم في باور بوينت المستخدمة. 3) أن المحاولات في حل المشكلات باستخدام وسائل باور بوينت في تعليم المفردات هي : اولا، المشاركة في التدريبات على التكنولوجيا (وسائل باور بوينت). ثانيا، تحسين المرافق المدرسية. ثالثا، المدرس يحفز الطلاب على أهمية تعليم العربية. ربعا، التدريب على إدارة الوقت. خامسا، يخلط المدرس عملية التعليم بالنكات و الحركات. ستا، يطلب الطلاب الغناء باللغة العربية. سابعا، يعطى المدرس تدريبات من حفظ المفردات.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Islam > Madrasah aliyah Pendidikan > Metode Pembelajaran Pendidikan Pendidikan Islam |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | S1 12202183102 LAILATUL MUBAROKAH |
| Date Deposited: | 05 Jul 2022 04:23 |
| Last Modified: | 05 Jul 2022 04:23 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/26846 |
Actions (login required)
 |
View Item |
