استخدام طريقة تقديم القصّة في تعليم مهارة الاستماع في المدرسة الثّانويّة دار الفلّاح بنديلجاتي كولان سومبر جمفول تولونج أجونج للعام الدراسي 2022/2023 م

FEBY DWI INTAN MASTURA, 12202193116 (2024) استخدام طريقة تقديم القصّة في تعليم مهارة الاستماع في المدرسة الثّانويّة دار الفلّاح بنديلجاتي كولان سومبر جمفول تولونج أجونج للعام الدراسي 2022/2023 م. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (421kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (251kB)
	Text BAB 1.pdf Download (379kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (456kB)
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (430kB)
	Text BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (333kB)
	Text BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (258kB)
	Text BAB 6.pdf Restricted to Registered users only Download (237kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (324kB)

Abstract

البحث بالموضوع "استخدام طريقة تقديم القصّة في تعليم مهارة الاستماع في المدرسة الثّانويّة دار الفلاح بنديلجاتي كولان سومبر جمفول تولونج اجونج للعام الدراسي 2022/2023". قد كتبته فيبي دوي إنتان مستورا، دفتر القيّد: 12202193116، تعليم الّلغة العربية كلية التربية و العلوم التعليميّة، جامعة السيد علي رحمة اللّه الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، تحت الإشراف: الدكتورة تيكا مرضيّة، الماجستير. الكلمات الرئيسية: طريقة تقديم القصّة ، مهارة الاستماع خلفية هذا البحث هي عمليّة تعليم مهارات الاستماع في المدرسة الثّانويّة دار الفلّاح. المدرسة الثّانويّة دار الفلّاح هي جزء من المدرسة السّلفية الإسلاميّة الّذي تبتكر دائما لمواكبة العصر، الخاصة في تعليم مهارة الاستماع. إن استخدم طريقة تقديم القصّة من خلال وسائط الصور يجعل الطلّاب فرحا و ممتعا. و هذا ما يجعل الطلاب متحمسين للمشاركة في تعليم مهارة الاستماع و الاهتماما جيّدا. مسائل البحث: 1.) كيف عمليّة تعليم مهارة الاستماع بطريقة تقديم القصّة في المدرسة الثّانويّة دار الفلّاح بنديل جاتي كولان سومبر جمفول. 2) ما المشكلات الّتي يوجهها المعلّم عند تعليم مهارة الاستماع بطريقة تقديم القصّة في المدرسة الثّانويّة دار الفلّاح بنديل جاتي كولان سومبر جمفول. 3) ما هي حلّ المشكلات في تعليم مهارة الاستماع بطريقة تقديم القصّة. أهداف البحث: 1) لمعرفة عملية تعليم مهارة الاستماع بطريقة تقديم القصّة في المدرسة الثّانويّة دار الفلّاح بنديل جاتي كولان سومبر جمفول. 2) لمعرفة المشكلات الّتي يواجهها المعلم في تعليم مهارة الاستماع بطريقة تقديم القصّة في المدرسة الثّانويّة دار الفلّاح بنديل جاتي كولان سومبر جمفول. 3) لمعرفة حلّ المشكلات في تعليم مهارة الاستماع بطريقة تقديم القصّة في المدرسة الثّانويّة دار الفلّاح بنديل جاتي كولان سومبر جمفول. منهجيّة البحث : استخدمت الباحثة البحث بالمدخل الكيفي على نوع البحث الوصفي. طريقة جمع البيانات باستخدام الملاحظة والمقابلة والتوثيق. طريقة المقابلة والملاحظة والتوثيق للحصول على البيانات المتعلقة بالعمليات والمشكلات وحلّ تعليم مهارة الاستماع باستخدام طريقة تقديم القصّة. النظريات المستخدمة هي ميليز و هوبرمان و سلدانا. طريقة تفتيش البيّانات بتثليث المصدر. نتائج البحث: عمليّة تعليم مهارة الاستماع بطريقة تقديم القصّة في المدرسة الثّانويّة دار الفلّاح تتكوّن من : أ) يستمع الطلّاب ما قول المعلم على بعض الجمل الصعبة في المادّة دون إعطاء المعنى. ب) ينقل المعلم المادّة الاستماع فقرة إلى فقرة، ووسائط المستخدمة في عمليّة تعليم هي الصور. ج) قياس فهم الطلاب للمادّة الّتي تم تقديمها. والمشكلات التي يواجهها المعلّم في استخدام طريقة تقديم القصّة في تعليم المهارة الاستماع هي قلة تركيز بعض الطلاب على ما ينقله المعلم وعدم إتقان المفردات. الحل للتغلب على المشكلات فيها هو استخدام طريقة تكرار المادّة واستخدام التسهيلات المقدمة كمكتبة و معمل اللّغة لإتقان فهم المفردات بشكل أفضل.

Actions (login required)

View Item