Choiruddin, 17202153051 (2019) تأثير نموذج التعليم القوانتمي على تعليم اللغة العربية في استيعاب القواعد النحوية لدى طلاب المدرسة المتوسطة الاسلامية دار الفلاح سومبرجمبول تولونج أجونج للعام الدراسي 2018/ 2019. [ Skripsi ]
|
Text
Cover.pdf Download (743kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Abstrak.pdf Download (668kB) |
|
|
Text
Daftar Isi.pdf Download (712kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (811kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (622kB) | Preview |
|
|
Text
BAB VI.pdf Download (497kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Pustaka.pdf Download (671kB) | Preview |
Abstract
الملخص البحث العلمي تحت العنوان "تأثير نموذج التعليم القوانتمي (Quantum Teaching) على تعليم اللغة العربية في استيعاب القواعد النحوية لدى طلاب المدرسة المتوسطة الاسلامية دار الفلاح سمبرجمبول تولونج أجونج (Sumbergempol Tulungagung) للعام الدراسي 2018/2019" كتبه خير الدين، رقم دفتر القيد 17202153051، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة تولونج أجونج الاسلامية الحكومية، تحت الاشراف: الدكتور صاحب، الماجستير. الكلمات الرئيسية: نموذج التعليم القوانتمي (Quantum Teaching)، القواعد النحوية، الطريقةالخليطة(Mix Methods) خلفية هذا البحث هي أن المنهج الدراسي الثالث عشر تم تطبيقه رسميًا كالمنهج الدراسي الوطني. هناك العديد من نماذج التعليم البديلة للمنهج الدراسي الثالث عشر، بما في ذلك نموذج التعليم القوانتمي (Quantum Teaching). وتطبيق هذا نموذج التعليم فعال في جميع المواد الدراسية ولجميع الأعمار من الأطفال وحتى البالغين، بما في ذلك تعليم القواعد النحوية للغة العربية لطلاب المدرسة المتوسطة. لذلك أراد الباحث أن يعرف تأثير نموذج التعليم القوانتمي (Quantum Teaching) على تعليم اللغة العربية في استيعاب القواعد النحوية لدى طلاب المدرسة المتوسطة الاسلامية دار الفلاح سمبرجمبول تولونج أجونج (Sumbergempol Tulungagung). ومسائل هذا البحث هي: (1) هل هناك التأثير لنموذج التعليم القوانتمي (Quantum Teaching)على تعليم اللغة العربية في استيعاب القواعد النحوية لدى طلاب المدرسة المتوسطة الاسلامية دار الفلاح سمبرجمبول تولونج أجونج (Sumbergempol Tulungagung) للعام الدراسي 2018/2019 وفقا الحقائق الكمية؟ (2) هل التأثير لنموذج التعليم القوانتمي (Quantum Teaching) على تعليم اللغة العربية في استيعاب القواعد النحوية لدى طلاب المدرسة المتوسطة الاسلامية دار الفلاح سمبرجمبول تولونج أجونج (Sumbergempol Tulungagung) للعام الدراسي 2018/2019 وفقا للحقائق الكيفية لايختلف على الحقائق الكمية؟ وأما أهداف هذا البحث هي (1)لمعرفة تأثير نموذج التعليم القوانتمي (Quantum Teaching) على تعليم اللغة العربية في استيعاب القواعد النحوية لدى طلاب المدرسة المتوسطة الاسلامية دار الفلاح سمبرجمبول تولونج أجونج (Sumbergempol Tulungagung) للعام الدراسي 2018/2019وفقا الحقائق الكمية، (2)لمعرفة أن تأثير نموذج التعليم القوانتمي (Quantum Teaching) على تعليم اللغة العربية في استيعاب القواعد النحوية لدى طلاب المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح سومبرجمفول للعام الدراسي 2018/ 2019 وفقا للحقائق الكيفية لايخالف على الحقائق الكمية. ومنهج البحث المستخدم في هذا البحث هو الطريقة الخليطة (Mix Methods) مع نوع التوضيحية المتسلسلة (sequentialexplanatory). كانت طرق جمع الحقائق المستخدمة هي الاختبار والاستبيان والمقابلة والمراقبة والوثائق. استخدم الباحث طريقة أخذ العينات الهادفة، مع 31 طالبا في الفصل التجريبي، و25 طالبا في الفصل التحكم. ونتائج البحث:(1)يئثر نموذج التعليم القوانتمي (Quantum Teaching) على تعليم اللغة العربية في استيعاب القواعد النحوية. وثبت ذلك من خلال قيمة سيج. 0,009 <0,05 وقيمة t الحساب <tالجدول = 2,695 < 2,004مع هذا، يمكن أن نستنتج أنفرضية الصفر مرفوضة وفرضية الخيار مقبولة. تبلغ قيمة التأثير لنموذج التعليم القوانتمي (Quantum Teaching) على تعليم اللغة العربية في استيعاب القواعد النحوية الذي يساوي 79٪ من خلال نتائج اختبار التفسير كوهين، والذي يبلغ 0,8 وتتضمن معايير النسبة الى الدرجة العالية.(2) تأثير نموذج التعليم القوانتمي (Quantum Teaching) على تعليم اللغة العربية في استيعاب القواعد النحوية لدى طلاب المدرسة المتوسطة الاسلامية دار الفلاح سمبرجمبول تولونج أجونج (Sumbergempol Tulungagung) للعام الدراسي 2018/2019 من حيث الحقائق الكمية لا يختلف عن الحقائق الكيفية. فالحقائق الكيفية تقوي وتعمق وتوسع الحقائق الكمية.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Pendidikan Menengah Pertama |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 17202153051 Choiruddin |
| Date Deposited: | 05 Jul 2019 02:19 |
| Last Modified: | 05 Jul 2019 02:19 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/11932 |
Actions (login required)
 |
View Item |
