IKFINA BILQIST, 12202173026 (2021) استخدام استراتيجية التعليم بالخبرة (experiential learning) في تعليم مهارة الكتابة لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 6 تولونج أجونج٢٠٢٠/٢٠٢١م. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (913kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (490kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (308kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (482kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (542kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (667kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (506kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (464kB) | Preview |
|
|
Text
BAB VI.pdf Download (338kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (318kB) | Preview |
Abstract
ملخص هذا البحث العلم بالموضوع "استخدام استراتيجية التعليم بالخبرة (Experiential Learning) في تعليم مهارة الكتابة لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 6 تولونج أجونج للعام الدراسي 2020/2021 م " كتبته إكفينا بالقسط، رقم القيد 12202173026، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية وعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، ۲۰۲١م، المشرفةالأستاذالدكتور صاحب، الماجستير. الكلمات الرئيسية: إٍستراتيجية التعليم بالخبرة (Experiential Learning)، مهارة الكتابة. خلفية البحث: إستراتيجية التعليم بالخبرة (Experiential Learning) هي إستراتيجية التعلم بوسائط التجربة. من المناسب أن هذه الطريقة تستخدم في تعليم اللغة العربية. المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السادس تولونج أجونج إحدى المدرسة في تولونج أجونج. تحسين التعليم لتنمية مهارة الكتابة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السادس تولونج أجونج بإستخدام إستراتيجية التعليم بالخبرة (Experiential Learning). هذا البحث العلمي يهدف لوالصف عملية تعليم اللغة العربية بإستراتيجية التعليم التجريبي على إتقان مهارة الكتابة لدى طلاب المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السادس تولونج أجونج. المسائل البحث: (١) كيف شكل إستعاب التجربة (grasping experience) في تعليم مهارة الكتابة لدى طلاب الالصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السادس تولونج أجونج ؟ (2) كيف شكل تغيير التجربة (transformation experience) في تعليم مهارة الكتابة لدى طلاب الالصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية السادس تولونج أجونج ؟ منهجية البحث: نموذج البحث: والصفي-كيفي. طريقة جمع البيانات: مقابلة، وملاحظة، ووثيقة. وطريقة تحليل البيانات: تقصير البيانات، وتعرض للبيانات، والإستنتاج أم التحقق. نتائج البحث: اولا, أما شكل إستعاب التجربة أم المعرفة (grasping experience) في تعليم مهارة الكتابة فهو مرحلان، يعني: 1) مرحلة التجربة المادّية (concrete experience) أم التجربة(CE) في ممارستها في تعليم مهارة الكتابة أنها إنتباء الذهني (النية) للطلاب في الصف اللغة العربية. 2) مرحلة المفهوم المجرد (abstract conceptualization) أم العكس (AC) في ممارستها في تعليم مهارة الكتابة أنها طلاب قادرة في فهم الواقع وشرحه بفكرهم ولغتهم نفسا. ثانيا, وأما شكل تغيير التجربة (transformation experience) في تعليم مهارة الكتابة فمرحلان، وهما: 1) مرحلة الملاحظة العكسة في ممارستها في تعليم مهارة الكتابة في هذه المرحلة هي طلاب قادرة في إستماع ما يقدم به المعلم، ونظره، وفهمه، وعرض ما يقدم به معلم ونيل المعرفة من تجربتها. 2) مرحلة التجربي النشاطي (Active Experimientation) في تجربتها في تعليم مهارة الكتابة نها طلاب قادرة بواثق من نفسها، وبالتجربة المنالة ومن المجموعة العملية التي تجتازها.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan Islam > Madrasah tsanawiyah Pendidikan > Strategi Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 12202173026 ikfina bilqist |
| Date Deposited: | 15 Dec 2021 06:34 |
| Last Modified: | 15 Dec 2021 06:34 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/23556 |
Actions (login required)
 |
View Item |
