KHOLIFATUL KHOIRIYAH, 12202173020 (2021) استراتيجية الاتصالات الافتراضية بين المعلم والطلاب في تعليم اللغة العربية بالإنترنت على عبر واتساب في الصف الثامن في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية 2 باليتار في العام الدراسي 2020/2021". [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (885kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (609kB) |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (623kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (929kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (829kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (886kB) |
|
|
Text
BAB VI.pdf Download (601kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (494kB) |
Abstract
الملخص البحث العلمي بالموضوع " استراتيجية الاتصالات الافتراضية بين المعلم والطلاب في تعليم اللغة العربية بالإنترنت على عبر واتساب في الصف الثامن في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية 2 باليتار في العام الدراسي 2020/" الذي كتبته خليفة الخيرية، رقم القيد 12202173020 سنة 2021، قسم تعليم اللغة العربية ، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، المشرف: الأستاذ الدكتور صاحب الماجستير. الكلمة الرئيسية: استراتيجية الاتصالات الافتراضية ، تعلم بالإنترنت. خلفية البحث: تعليم هو في الأساسي اتصالات. في تعليم اللغة العربية يحتاح استراجية اتصالات الإفتراضية بسبب إفتراض أن اللغة العربية هو درس الصعب. المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 باليتار هي واحدة من مدارس التي تستحدم نظام الوحدات المعتمدة الفصلية حتى يكون هناك العديد من تفاعلات اتصالات الإفتراضية بين المعلم و الطلاب. لإنشاء تعليم التواصلي في الإنترنت، هناك حاجة إلى استراتيجية اتصالات الإفتراضية الذي مناسبة لحالة التكنولوجية و المعلم والطلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 باليتار. يهدف هذا البحث لمعرفة عملية استراتيجية الاتصالات الافتراضية بين المعلم والطلاب في تعليم اللغة العربية بالإنترنت على عبر واتساب في الصف الثامن في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية 2 باليتار. مسائل البحث: 1) كيف شكل الاتصالات الإفتراضية بين المعلم والطلاب في تعليم اللغة العربية بالإنترنت على عبر واتساب في الصف الثامن في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية 2 باليتار؟ 2) كيف تنفيذ الاتصالات الإفتراضية بين المعلم والطلاب في تعليم اللغة العربية بالإنترنت على عبر واتساب في الصف الثامن في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية 2 باليتار ؟ 3) كيف تقييم الاتصالات الإفتراضية بين المعلم والطلاب في تعليم اللغة العربية بالإنترنت على عبر واتساب في الصف الثامن في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية 2 باليتار ؟ طريقة البحث: تصميم البحث: الوصفي الكيفي. طريقة جمع البيانات: ملاحظة، ومقابلة، وتوثيق. طريقة تحليل البيانات: استقرائيا بشكل تخفيض البيانات، وتقديمها، واستنتاج منها. نتائج البحث: 1) الشكل الاتصالات الإفتراضية يستخدم شكلان وهو شكل أحادي الإتجاه و شكل ثنائي الإتجاه . 2) التنفيذ اتصالات الإفتراضية منها إعداد المواد التعليمية و المواد الاتصالات، يستخدم الفديو التعليمية كشكل اتصالات أحادي الإتجاه، مناقشة المعلم في مجموع الواتساب و درشة الخاصة كشكل ثنائي الإتجاه، يجذب المعلم الإستجابات الطلاب من خلال بدأ اتصالات و بنشاط، اتصالات بين المعلم والطلاب غير مقيد بوقت. 3) التقييم اتصالات الإفتراضية باستخدام تقييمين، وهما تقييم اليومي الذي يقوم المعلم اللغة العربية و تقييم الفصل الدراسي الذي يقوم المدير الدرسة مع المعلمين .
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Guru Pendidikan > Metode Pembelajaran Pendidikan > Peserta Didik |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 12202173020 KHOLIFATUL KHOIRIYAH |
| Date Deposited: | 20 Dec 2021 03:56 |
| Last Modified: | 20 Dec 2021 03:56 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/23597 |
Actions (login required)
 |
View Item |
