MUHAMMAD RIJAL DZULQURNAIN, 12202173090 (2022) استخدام الوسائل الاعلام السمعية والبصرية في تحسين مهارة الكلام باللغة العربية في الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 تولونج أجونج. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (3MB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (668kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (415kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (861kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (619kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (710kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (875kB) | Preview |
|
|
Text
BAB VI.pdf Download (487kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (551kB) | Preview |
Abstract
ملخص البحث العلمي تحت الموضوع " استخدام الوسائل الاعلام السمعية والبصرية في تحسين مهارة الكلام باللغة العربية في الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 تولونج أجونج " كتبه محمّد رجال ذلقورنين ، رقم القيد: 12202173090، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية بالجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، تحت الإشراف الأستاذ الدكتور صاحب، الماجستير. الكالمات الرئيسية: الوسائل المرئية والمسموعة، مشكلات تعليم مهارة الكلام خلفية البحث: الوسائط المرئية والمسموعة هي وسيلة تعليمية التكنولوجيا الحديثة التي تتماشى مع العصر (تقدم العلم والتكنولوجيا) من أجل مساعدة عملية التعلم لتكون قادرة على تحسين مهارات الطلاب في فهم اللغة العربية ، ومن بينها مهارات التحدث. مهارة الكلام هي القدرة على نطق أصوات النطق أو الكلمات للتعبير عن الأفكار في شكل أفكار أو آراء أو رغبات أو مشاعر للمحاور. مسائل البحث: 1) كيف عملية استخدام الوسائل الاعلام السمعية والبصرية في تحسين مهارة الكلام باللغة العربية في الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 تولونج أجونج ؟ 2) ما هي المشكلات في استخدام الوسائل الاعلام السمعية والبصرية في تحسين مهارة الكلام باللغة العربية في الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 تولونج أجونج ؟ 3) ما هي الحل الذي يقوم به المعلم للتعامل مع مشاكل الطلاب في استخدام الوسائل الاعلام السمعية والبصرية في تحسين مهارة الكلام باللغة العربية في الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 تولونج أجونج ؟ منهج البحث: منهج البحث في هذه الدراسة هو منهج نوعي ونوع البحث المستخدم هو البحث الوصفي. استخدم الباحثون 3 طرق لجمع البيانات وهي: المقابلة ، الملاحظة ، التوثيق. تشمل طرق تحليل البيانات المستخدمة: تقليل البيانات ، عرض البيانات ، رسم الخاتمة. ويشير التحقق من صحة البيانات ، لفحص البيانات والتحقق منها وتصحيحها في هذه الدراسة إلى: تثليث المصادر ، وإجراء استخلاص المعلومات من الأقران ، وتقنيات فحص الأعضاء. نتائج البحث: 1) عملية استخدام الوسائط المرئية والمسموعة في تحسين مهارات التحدث باللغة العربية لدى طلاب الفصل العاشر المدرسة الإسلامية الحكومية 3 تولونج أجونج: أ) الأنشطة الأولية. ب) الأنشطة الأساسية / عرض الموضوعات. ج) المرحلة النهائية / التقييم. 2) المشكلات التي يواجهها الطلاب في استخدام الوسائط المرئية والمسموعة في تحسين مهارات التحدث باللغة العربية لدى طلاب الفصل العاشر المدرسة الإسلامية الحكومية 3 تولونج أجونج: أ) المشكلات المتعلقة بكفاءة المعلم ب) مشكلات الطلاب 3) الحلول التي يقدمها المعلمون للتغلب على مشكلات الطلاب في استخدام الوسائط المرئية والمسموعة في تحسين مهارات التحدث باللغة العربية لطلاب الفصل العاشر المدرسة الإسلامية الحكومية 3 تولونج أجونج: أ) حلول لعوامل كفاءة المعلم ب) حلول للمدرسين حول عوامل الطالب
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Pendidikan Menengah Atas |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 12202173090 MUHAMMAD RIJAL DZULQURNAIN |
| Date Deposited: | 02 Feb 2022 08:00 |
| Last Modified: | 02 Feb 2022 08:00 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/24517 |
Actions (login required)
 |
View Item |
