تطبيق تعليم اللغة العربية باالعصا المتكلم (TALKING STICK) لترقية مهارة الكلام للطلاب للصف السابع في المدرسة المتوسّطة الإسلامية الحكومية تونجانري (MTSN TUNGGANGRI) تولونج أجونج للعام الدراسي 2017/2018م

ALINATU ZULFIAH, 2812133009 (2018) تطبيق تعليم اللغة العربية باالعصا المتكلم (TALKING STICK) لترقية مهارة الكلام للطلاب للصف السابع في المدرسة المتوسّطة الإسلامية الحكومية تونجانري (MTSN TUNGGANGRI) تولونج أجونج للعام الدراسي 2017/2018م. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (529kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (528kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (383kB)
	Text BAB I.pdf Download (2MB)
Preview	Text BAB II.pdf Download (4MB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (762kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (508kB) | Preview

Abstract

الملخص الزلفية, الينة. تطبيق تعليم اللغة العربية باالعصا المتكلم (Talking Stick) لترقية مهارة الكلام للطلاب للصف السابع في المدرسة المتوسّطة الإسلامية الحكومية تونجانري (MtsN Tunggangri) تولونج أجونج للعام الدراسي 2017/2018م. البحث العلمي. تولونج أجونج: قسم تعليم اللغة العربية. كلية التربية و العلوم التعلمية. المشرف: محمد اسعد رضي صنهاجي ,الماجستير. كلمة الرئيسية : طريقة العصا المتكلم , مهارة الكلام أكثر أساتذة اللغة العربية في المدرسة المتوسّطة الإسلامية الحكومية تونجانري عند عملية التعليم يستخدمون الطريقة القديمة, يعني طريقة المحاضرة. عاقبته, تمل و لا تتحمس أكثر التلاميذ في عملية التعليم. واحد من الطرائق ممكون و مطبوق العصا المتكلم (Talking Stick) . بهذه العصا المتكلم (Talking Stick), يرجو للتلاميذ على قدر عرض الرأي و واثق من نفسهم للتكلم أمام أصدقائهم و شعر كل التلاميذ بالمسئولية عن مهمة معينة ثم محاولة الحصول على القيمة الجيدة. اغراض البحث: معرفة تطبيق و مشاكل و حلّ التعليم اللغة العربية وخاصة في مهارة الكلام باالعصا المتكلم (Talking Stick) المطبق في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية تونجانري . هذا البحث العلمي كيفي. موضوع من هذا البحث التلاميذ في الصف السابع. في حين أن الكائن البحث العصا المتكلم (Talking Stick). طريقة جمع الحقائق مستخدمة المقابلة و الملاحظة و الوثيقة. تطريقة تحليل الحقائق باستخدام الوصفي الكيفي. مسائل هذاالبحث هي : 1) كيف تعليم اللغة العربية باالعصا المتكلم (Talking Stick) لترقية مهارة الكلام في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية تونجانري ؟ 2) ما المشكلات تعليم اللغة العربية باالعصا المتكلم Talking Stick)) لترقية مهارة الكلام في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية تونجانري ؟ 3) كيف حلّ المشكلات تعليم اللغة العربية باالعصا المتكلم Talking Stick)) لترقية مهارة الكلام في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية تونجانري. نتيجة البحث: 1) تطبيق العصا المتكلم (Talking Stick) في تعليم مهارة الكلام للتلاميذ في الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية تونجانري بكيفية منها : إستخدام المعلم باالعصا المتكلم (Talking Stick) في تعليم مهارة الكلام بكيفية منها : إستعداد القصب الذي طويله حوالي 20 سنتيمتر ثم أعطى الفرصة للطلاب لفهم المادة بعدها أمر المعلم الطلاب أن يغلقوا كتابهم, يعطيون القصب من احد الطالب إلى الأخر. فيعطي المعلم السؤال على الطالب لصقل مهارة الكلام و يُعمل الحال حتى نال بعض الطلاب الفرصة لإجابة السؤال يصحح المعلم لفظ الطلاب أو الأخر. بعد ذلك, يفكر الأستاذ مع التلاميذ في كيفية تقديم المراجعة لجميع الإجابات المقدمة إلى التلاميذ و عطاء الوظيفية. الأخير, يختتم الأستاذ عملية التعليم بالدعاء و السلام. 2) المشكلات في تطبيق العصا المتكلم Talking Stick)) في تعليم مهارة الكلام يعني باالعصا المتكلم (Talking Stick) بالحري مستخدم عندما يتمكن التلاميذ من كثير المفردات. بخلاف ذلك, أن التلاميذ ينحاز إلى الفرد و نقيص التركيز من التلاميذ و نقيص الثقة و التلاميذ الأذكياء يكونون أكثر تقبلا للمادة بينما يواجه التلاميذ بأقل الذكاء صعوبة في تلقي المواد حتى يتعثر الأستاذ في المرقبة أيضا. 3) حلّ المشكلات في تطبيق باالعصا المتكلم Talking Stick)) في تعليم مهارة الكلام يعني أن التلاميذ غالبا دعوتهم للتحدث باللغة العربية أما مع الأستاذ أو أصدقائهم و يجب على الأستاذ أن يمارس و يسن مهارات التلاميذ في التحدث على الرغم المحادثتين فقط.

Actions (login required)

View Item