استراتيجية الاتصالات الافتراضية بين المعلم والطلاب في تعليم اللغة العربية بالإنترنت على عبر واتساب في الصف الثامن في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية 2 باليتار في العام الدراسي 2020/2021"

KHOLIFATUL KHOIRIYAH, 12202173020 (2021) استراتيجية الاتصالات الافتراضية بين المعلم والطلاب في تعليم اللغة العربية بالإنترنت على عبر واتساب في الصف الثامن في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية 2 باليتار في العام الدراسي 2020/2021". [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (885kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (609kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (623kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (929kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (829kB)
	Text BAB V.pdf Download (886kB)
	Text BAB VI.pdf Download (601kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (494kB)

Abstract

الملخص البحث العلمي بالموضوع " استراتيجية الاتصالات الافتراضية بين المعلم والطلاب في تعليم اللغة العربية بالإنترنت على عبر واتساب في الصف الثامن في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية 2 باليتار في العام الدراسي 2020/" الذي كتبته خليفة الخيرية، رقم القيد 12202173020 سنة 2021، قسم تعليم اللغة العربية ، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، المشرف: الأستاذ الدكتور صاحب الماجستير. الكلمة الرئيسية: استراتيجية الاتصالات الافتراضية ، تعلم بالإنترنت. خلفية البحث: تعليم هو في الأساسي اتصالات. في تعليم اللغة العربية يحتاح استراجية اتصالات الإفتراضية بسبب إفتراض أن اللغة العربية هو درس الصعب. المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 باليتار هي واحدة من مدارس التي تستحدم نظام الوحدات المعتمدة الفصلية حتى يكون هناك العديد من تفاعلات اتصالات الإفتراضية بين المعلم و الطلاب. لإنشاء تعليم التواصلي في الإنترنت، هناك حاجة إلى استراتيجية اتصالات الإفتراضية الذي مناسبة لحالة التكنولوجية و المعلم والطلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 2 باليتار. يهدف هذا البحث لمعرفة عملية استراتيجية الاتصالات الافتراضية بين المعلم والطلاب في تعليم اللغة العربية بالإنترنت على عبر واتساب في الصف الثامن في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية 2 باليتار. مسائل البحث: 1) كيف شكل الاتصالات الإفتراضية بين المعلم والطلاب في تعليم اللغة العربية بالإنترنت على عبر واتساب في الصف الثامن في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية 2 باليتار؟ 2) كيف تنفيذ الاتصالات الإفتراضية بين المعلم والطلاب في تعليم اللغة العربية بالإنترنت على عبر واتساب في الصف الثامن في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية 2 باليتار ؟ 3) كيف تقييم الاتصالات الإفتراضية بين المعلم والطلاب في تعليم اللغة العربية بالإنترنت على عبر واتساب في الصف الثامن في المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية 2 باليتار ؟ طريقة البحث: تصميم البحث: الوصفي الكيفي. طريقة جمع البيانات: ملاحظة، ومقابلة، وتوثيق. طريقة تحليل البيانات: استقرائيا بشكل تخفيض البيانات، وتقديمها، واستنتاج منها. نتائج البحث: 1) الشكل الاتصالات الإفتراضية يستخدم شكلان وهو شكل أحادي الإتجاه و شكل ثنائي الإتجاه . 2) التنفيذ اتصالات الإفتراضية منها إعداد المواد التعليمية و المواد الاتصالات، يستخدم الفديو التعليمية كشكل اتصالات أحادي الإتجاه، مناقشة المعلم في مجموع الواتساب و درشة الخاصة كشكل ثنائي الإتجاه، يجذب المعلم الإستجابات الطلاب من خلال بدأ اتصالات و بنشاط، اتصالات بين المعلم والطلاب غير مقيد بوقت. 3) التقييم اتصالات الإفتراضية باستخدام تقييمين، وهما تقييم اليومي الذي يقوم المعلم اللغة العربية و تقييم الفصل الدراسي الذي يقوم المدير الدرسة مع المعلمين .

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Guru Pendidikan > Metode Pembelajaran Pendidikan > Peserta Didik
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	12202173020 KHOLIFATUL KHOIRIYAH
Date Deposited:	20 Dec 2021 03:56
Last Modified:	20 Dec 2021 03:56
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/23597

Actions (login required)

View Item