LINDA MAESAROH, 17504164010 (2019) تطبيق إستراتيجية تعليم الاستفسار (INKUIRI) في تدريس اللغة العربية لترقية مهارة الكتابة (دراسة متعددة المواقع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 بليتار والمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مدينة بليتار). [ Thesis ]
|
Text
COVER.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (743kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (395kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (782kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (817kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (718kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (706kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB VI.pdf Download (454kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (635kB) |
Abstract
الملخص الرسالة الماجستير تحت الموضوع "تطبيق إستراتيجية تعليم الإستفسار (INKUIRI) في تدريس اللغة العربية لترفية مهارة الكتابة (دراسة متعددة المواقع بالمدسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 بليتار والمدرسة الثانوية الحكومية مدينة بليتار)" كتبتها ليندا ميسرة، رقم القيدة: 17504164010، سنة 2018م، قسم تعليم اللغة العربية، الدراسات العليا الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، تحت اشراف: الدكتور أنين نور حياتي الحاجة الماجستير والدكتور إمام فؤادي الحاج الماجستير. الكلمات الأساسية: إستراتيجية التعليم الاستفسار، مهارة الكتابة. بالمدرسة الثانويةالإسلامية الحكومية 1 بليتار والمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مدينةبليتار هما مؤسستين التربية التي تطبيق إستراتيجية تعليم الاستفسار(INKUIRI) في تدريس اللغة العربية لترقية مهارة الكتابة. باستخدام إستراتيجية المتنوعة والابتكار ستطوير مهارة الكتابة للطلاب حتى برنامج أو الأهداف التعلية ستكون جيدا. بتطبيق إستراتيجية تعليم الاستفسار(INKUIRI) كما محاولة لوضع الأساس وتطوير وسائل التفكير العلمي.في تنفيذ هذه إستراتيجية ويطلب الطلاب من المزيد التعليم نفسه وتحاول التطوير الإبداع في تطوير مشكلة التي تواجهها نفسا.وذلك لخلق ظروف الفعال للتعليم، ويسهل ويمهّد في التعليم والتعلم. تأسيسا إلى المسئلة السابقة فتبحث الباحثة عن كيف تخطيط تطيبق إستراتيجية تعليم الاستفسار(inkuiri)، كيف تنفيده وكيف تقييم إستراتيجية تعليم الاستفسار(inkuiri) لترقية مهارة الكتابة في هتين المؤسستين. مسائل البحث هي 1) كيف تخطيط تدريساللغة العربية لترقيةمهارة الكتابة بإستخدام إستراتيجية تعليم الاستفسار(inkuiri) بالمدرسة الثانويةالإسلامية الحكومية 1 بليتار والمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مدينةبليتار. 2) كيف تنفيذ إستراتيجية تعليم الاستفسار(inkuiri)لترقية مهارة الكتابة بالمدرسة الثانويةالإسلامية الحكومية 1 بليتار والمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مدينةبليتار. 3) كيف تقييم المستخدام لتدريس اللغة العربية بإستخدم إستراتيجية تعليم الاستفسار(inkuiri)لترقية مهارة الكتابة بالمدرسة الثانويةالإسلامية الحكومية 1 بليتار والمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مدينةبليتار. وأما أهداف البحث فهي 1) لمعرفة تخطيط تدريساللغة العربية لترقيةمهارة الكتابة بإستخدام إستراتيجية تعليم الاستفسار(inkuiri) بالمدرسة الثانويةالإسلامية الحكومية 1 بليتار والمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مدينةبليتار . 2) لمعرفة تنفيذ إستراتيجية تعليم الاستفسار(inkuiri)لترقية مهارة الكتابة بالمدرسة الثانويةالإسلامية الحكومية 1 بليتار والمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مدينةبليتار . 3) لمعرفة كيف تقييم المستخدام لتدريس اللغة العربية بإستخدم إستراتيجية تعليم الاستفسار(inkuiri) لترقية مهارة الكتابة بالمدرسة الثانويةالإسلامية الحكومية 1 بليتار والمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مدينةبليتار . منهج البحث المتستخدام في هذا البحث هوالبحث الكيفي، وهذا البحث الكيفي لترقية مهارة الكتابة في تعليم اللغة العربية بتطبيق إستراتيجية تعليم الإستفسار(inkuiri). والمدخل المستخدام يعني المدخل الكيفي بالطريقة الوصفية الكيفيةلأن الحقائق التي تجمعها الباحثة هي بشكل الكلمات المكتوبة أو الكلام من الإنسان والأعمل المنظورة.وستعملت الباحثة في هذا البحث لجمع الحقائق هي :الملاحظة، المقابلة، والوثائقة. نتائج هذا البحث هو 1) تخطيط تدريس اللغة العربية لترقية مهارة الكتابة بإستخدام إستراتيجية تعليم الاستفسار(inkuiri)بالمدرسة الثانويةالإسلامية الحكومية 1 بليتار والمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مدينةبليتار بتطوير المناهج الموجودة بالفعل في شكل جعل مجموعة التعليم التي تتضمنخطة لتنفيذ التعليم (RPP)، البرنامج السنوي(Prota)، وبرنامج الفصل الدراسي (Promes)، والرزنامة الأكاديمي وتحديدمعايير الشمولية الحد الأدنى (KKM).2) تنفيذإستراتيجية تعليم الاستفسار(inkuiri)بالمدرسة الثانويةالإسلامية الحكومية 1 بليتار و المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مدينةبليتار ، يعني (أ) يسئل مشكلة للطلاب، (ب) تقديم إجابة مؤقتة، (ج) جمع البيانات، (د) البحث، (ه) تقديم استنتاجات. ولكن من تطبيقها كان إختلافات من مدرسة الثانويةالإسلامية الحكومية 1 بليتار تعني عرض مواد الكتابة شكل من الكتابة ، أما في مدرسة الثانويةالإسلامية الحكومية مدينىةبليتار تعني بحث عن مقام كلمة من الجملة؛ يسئل مشكلة في مدرسة الثانويةالإسلامية الحكومية 1 بليتار بطريقة إملاء حتى جانب إشراك مهارة الكتابة ومهارة الإستماع أيضا. أما في مدرسة الثانويةالإسلامية الحكومية مدينىةبليتار يكتب في السبورة؛ لخطوة قدم إجابة مؤقتة وجمع البيانات في مدرسة الثانويةالإسلامية الحكومية 1 بليتار تعمل بالخطوة تحقيق.3) بعد تطبيق إستراتيجية تعليم الاستفسار(inkuiri) لترقية مهارة الكتابةيعني مهارة الكتابة لدى الطلاب تمكن أن تطوير، ويصبحوا الطلاب أكثر نقدي في مواجهة مختلف المشاكل،ويصبحوا الطلاب أكثر نشاطا في التعليم، والطلاب يتلقى الدروس بسهولة لأنها الطلاب يمرس والخبرة حال المشكلة بنفس. أما مختلف من كل مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية تعني يصبح التعليم أكثر فعالية وكفاءة في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مدينةبليتار ، ولكن لمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1بليتار قليل فعالية لأن يستهلك من الوقت.
| Item Type: | Thesis (UNSPECIFIED) |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Pendidikan Menengah Pertama |
| Divisions: | Pascasarjana > Thesis > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 17504164010 LINDA MAESAROH |
| Date Deposited: | 08 Feb 2019 08:26 |
| Last Modified: | 08 Feb 2019 08:26 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/10098 |
Actions (login required)
 |
View Item |
