RIZKY UMI NASIHATUS SHOLIHAH, 17202163042 (2021) محاولات المدرّسين في تعليم اللغة العربية على أساس الذكاءات المتعددة لمهارة الكلام بين الطلبة في مؤسسة الدورة و التدريب مركز العربية باري كديري (PARE KEDIRI) للسنة 2021 م. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (6MB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (436kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (361kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (858kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (711kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (573kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (573kB) | Preview |
Abstract
الملخص البحث العلمي تحت العنوان "محاولات المدرسين في تعليم اللغة العربية على أساس الذكاءات المتعددة لمهارة الكلام بين الطلبة في مؤسسة الدورة والتدريب مركز العربية باري كادري للسنة 2021م"، كتبته رزقي أمي نصيحة الصالحة، رقم القيد 17202163042، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، تحت الاشراف: محمد أسعد رضى صنهاجي، الماجستير. الكلمات الرئيسية: محاولات المدرس، مهارة الكلام، الذكاءات المتعددة خلفية هذا البحث هي كثرة المدرسين الذين يطبقون استراتيجيات ما دون الالتفات إلى ذكاء الطلاب، بحيث يكون تعليم مهارة الكلام أقل جاذبية للطلاب. على الرغم من أن كل طالب لديه ذكاء مختلف. حيث يصبح الذكاء عاملاً مؤثرًا للطلاب في تحقيق هدف تعليم مهارة الكلام. والطلاب بشكل عام، يشعر بالصعبة في إتقان درس اللغة العربية، خاصة في مهارة الكلام بسبب تطبيق لتكلم اللغة العربية نقيص في تعليم مهارة الكلام. أخيرًا، لم يتحقق الهدف النهائي لتعليم مهارة الكلام. لذلك، هناك حاجة إلى محاولات الخاصة القادرة على استيعاب التنوع الذي يمتلكه هؤلاء الطلاب، على سبيل المثال من خلال إعطاء الأولوية لنهج الإمكانات الاستخبارية للطلاب على أساس الذكاءات المتعددة، كما هو المطبق في مؤسسة الدورة والتدريب مركز العربية. مسائل هذا البحث هي: 1) كيف محاولات المدرسين في تعليم اللغة العربية على أساس الذكاءات المتعددة لمهارة الكلام بين الطلبة في مؤسسة الدورة والتدريب مركز العربية باري كادري للسنة 2021؟ 2) كيف نتايج محاولات المدرسين في تعليم اللغة العربية على أساس الذكاءات المتعددة لمهارة الكلام بين الطلبة في مؤسسة الدورة والتدريب مركز العربية باري كادري للسنة 2021؟ أهداف هذا البحث هي: 1) لوصف محاولات المدرسين في تعليم اللغة العربية على أساس الذكاءات المتعددة لمهارة الكلام بين الطلبة في مؤسسة الدورة والتدريب مركز العربية باري كادري للسنة 2021؟ 2) لوصف نتايج محاولات المدرسين في تعليم اللغة العربية على أساس الذكاءات المتعددة لمهارة الكلام بين الطلبة في مؤسسة الدورة والتدريب مركز العربية باري كادري للسنة 2021؟ يستخدم هذا البحث منهج البحث الكيفي ونوع البحث الوصفي. وطرق جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة بالمشاركة والمقابلة المتعمقة مع التوثيق. وطرق تحليل البيانات المستخدمة هي مفهوم مايلز وهوبرمان (Miles and Huberman) وهي تقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج التفاعلية. وتفتيش صحة البيانات في هذا البحث باستخدام تمديد المشاركة، والمثابرة في الملاحظة، والتثليث، ومناقشة الأقران. تشير نتائج هذا البحث إلى ما يلي: 1) محاولات المدرسين في تعليم اللغة العربية على أساس الذكاءات المتعددة لمهارة الكلام بين الطلبة في مؤسسة الدورة والتدريب مركز العربية باري كادري: يحاول المدرسون لتطبيق إستراتيجيات تعليم اللغة العربية على أساس الذكاءات المتعددة في مهارة الكلام. للطلاب بالذكاء اللغوية يطور باستراتيجية "القصة القصيرة". للطلاب بالذكاء المنطقي الرياضي يطور باستراتيجية "ترتيب الجمل". للطلاب بالذكاء البصري يطور باستراتيجية "الصورة الجذابة" و "وصف الخرائط". و للطلاب بقوة الذكاء الموسقي يطور باستراتيجية "حيّ نغنّي". للطلاب بالذكاء الحركي يطور باستراتيجية "التمثيل". للطلاب بالذكاء الشخصي الخارجي يطور باستراتيجية "الحوار". للطلاب بالذكاء الشخصي الداخلي باستراتيجية "تعبير الحر". للطلاب بالذكاء الطبيعي يطور باستراتيجية "المشي في القرية العربية". 2) كانت نتايج تعليم اللغة العربية على أساس الذكاءات المتعددة لمهارة الكلام بين الطلبة في مؤسسة الدورة التدريب مركز العربية باري كادري أن الطلاب يبدأون في إظهار استجابات إيجابية، وتزداد كفاءة تعلم الطلاب من حيث الإدراك والمعرفي والعاطفي والحركي.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 17202163042 RIZKY UMI NASIHATUS SHOLIHAH |
| Date Deposited: | 14 Jan 2022 02:19 |
| Last Modified: | 14 Jan 2022 02:19 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/24098 |
Actions (login required)
 |
View Item |
